Stranica 123 [123]
OCR
Pusztító egyenlőtlenségek, befogadó társadalmak, értelmező modellek A hogy a kirekesztés és a szétesés működő rendszerré válik A Gergely Andras Kísérlet ez az írás. Nem hírlapírói, nem irodalmi, de nem is , tudományos", inkább megértési, vagy értelmezési kísérlet. Olyan helyzetleíró, megismerés-kutató bölcselkedés, mely talán az , inkább növeli a bajt, aki elfedi" Ilyés Gyula-i intésből fakad, semmint a kulturális nyilvánosság elé dobható tudományos dilemmák szellőztetéséből. Két könyvről lesz szó alább, terjedelmük együtt több mint nyolcszáz oldal, témájuk a társadalmi rétegződés, az integráció és nehézségei — mondhatnánk, tökéletesen elvont szakmai ügyek, hisz kit is érdekelne a tudomány maga. ..?! A két opusz öt év különbséggel tűnt fel a kiadói láthatáron, szerkesztője ugyanaz, meghatározó , atyamestere" egyazon szakember, s a különbség a kollégák még szélesebb vagy intimebb körében rejlik. Mégis más, újabb szempontok, együttesen másféle értelmezés, optimistább válságjelek körüli körtánc jellemzi a későbbit. Valami változott közben, s nemcsak a tudástérben, hanem a társadalmiban is. , Mindent" persze csak reménytelen összevisszaságban idézhetnék és ismertethetnék a két kötetből, ezért az újabbat emelem ki hangsúlyosabban, körvonalazom részletesebben. Az újságírói, de még a szűkebben vett szakmai megközelítés is kies örömmel veszi, ha az ismertető jólélek mintegy , előolvassa", értékeli és elhelyezi, megmondja a biztos tudás bizonyos kondícióit, S röviden a lényeget. A szakmai szereplő azonban ezt csupán , sajtómunkának", népszerű ismeretterjesztésnek, olykor csupán kiadói reklámnak veszi/veheti, nem többnek. Neki szüksége van visszajelzésre, érdemi értékelésre, méltányos kritikára, elismerésre, összehasonlításra is, amire viszont az átlagolvasónak nincs szüksége. Marad eztán a merev leosztás: szakmai ismertetés egy szakfolyóiratban, rövid zanza egy napilapban. Elkülönült terek, elváló értelmezések, kizárólagos kommunikáció — avagy a megismerés jól indokolhatónak látszó teljes hiánya, mindkét oldalon, s eltérő okból. Saját kísérletem ezért most kettős: adat is, meg értelmezés is, közlés is, meg késztetés is, olvasat is, de sugallat ugyanakkor, fogyasztói aspektus, egyben tudáspiaci kezdemény is. 123
